江西應(yīng)用技術(shù)職院召開(kāi)黨委理論學(xué)習(xí)中心組(擴(kuò)大)學(xué)習(xí)會(huì)
近日,江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院召開(kāi)黨委理論學(xué)習(xí)中心組(擴(kuò)大)學(xué)習(xí)會(huì),專(zhuān)題學(xué)習(xí)貫徹《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》。該校黨委書(shū)記張家菁主持并講話(huà)。他強(qiáng)調(diào),進(jìn)一步提高政治站位,深刻認(rèn)識(shí)新《職業(yè)教育法》里程碑意義,深刻把握黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于職業(yè)教育改革發(fā)展的決策部署,切實(shí)把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為職教人的實(shí)際行動(dòng),務(wù)必做到“三個(gè)全面”:全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo),把牢社會(huì)主義辦學(xué)方向;全面對(duì)接產(chǎn)業(yè),加快專(zhuān)業(yè)建設(shè);全面貫徹落實(shí)學(xué)校第一次黨代會(huì)精神,搶抓職教本科發(fā)展機(jī)遇。
省委教育工委旁聽(tīng)指導(dǎo)組、贛南醫(yī)學(xué)院黨委宣傳部副部長(zhǎng)汪行舟一行到會(huì)指導(dǎo)并作現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。
與會(huì)同志集中學(xué)習(xí)新《職業(yè)教育法》。黨委書(shū)記張家菁,黨委委員、副校長(zhǎng)甘宏禮,質(zhì)量管理中心副主任謝仁華、測(cè)繪地理信息學(xué)院副院長(zhǎng)張鮮化圍繞學(xué)習(xí)主題,結(jié)合各自思想工作實(shí)際先后作交流發(fā)言。
張家菁在發(fā)言中指出,職業(yè)教育前途廣闊,大有可為。新《職業(yè)教育法》來(lái)之不易,恰逢其時(shí),將對(duì)新時(shí)代職業(yè)教育的改革發(fā)展起到固根本、穩(wěn)預(yù)期、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的重要作用,影響深遠(yuǎn)。我校作為國(guó)家“雙高”院校,要趁著這大有可為的戰(zhàn)略機(jī)遇期,深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、貫徹落實(shí)新《職業(yè)教育法》,進(jìn)一步深化職業(yè)教育改革,推進(jìn)依法辦學(xué)治校,讓新《職業(yè)教育法》為學(xué)校申辦職教本科拓寬道路、保駕護(hù)航。要以新《職業(yè)教育法》為根本遵循,以法為引,凝聚師生發(fā)展共識(shí),以法為范,完善學(xué)校政策措施,以法為據(jù),推進(jìn)重點(diǎn)工程建設(shè),以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向,不斷完善培養(yǎng)模式,改革教學(xué)教法,有效整合企業(yè)、學(xué)校、行業(yè)、政府各類(lèi)資源,促進(jìn)人才和技能供需匹配,幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量就業(yè),營(yíng)造職業(yè)教育發(fā)展的良好環(huán)境。
甘宏禮在發(fā)言中指出,我們要提振信心,加深對(duì)職業(yè)教育法的理解認(rèn)知,凝聚崇尚技能、尊重技能人才的共識(shí),切實(shí)增強(qiáng)師生干事創(chuàng)業(yè)的信心決心,增強(qiáng)做好職業(yè)教育的責(zé)任感和使命感。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《新職業(yè)教育法》,堅(jiān)持面向市場(chǎng)、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè),為職業(yè)教育學(xué)生搭建成長(zhǎng)成才“立交橋”。乘著新《職業(yè)教育法》全面實(shí)施的東風(fēng),搶抓新法實(shí)施帶來(lái)的重大機(jī)遇,加快“雙高”院校建設(shè)發(fā)展步伐,落實(shí)落細(xì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。
汪行舟在點(diǎn)評(píng)講話(huà)中對(duì)本次黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)給予充分肯定,認(rèn)為學(xué)校黨委高度重視,準(zhǔn)備充分,主題突出,內(nèi)容詳實(shí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,深學(xué)與深思并進(jìn),務(wù)虛與務(wù)實(shí)結(jié)合,既有政治高度、理論深度又有實(shí)踐力度,取得了較好的學(xué)習(xí)成效。(文/劉尚正 圖/王鵬)
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